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      當前位置: 查字典論文網 >> 醫藥論文 >> 臨床醫學

      地中海貧血治療研究方向和藥物治療的相關研究

      地中海貧血又稱海洋性貧血,它是一種先天性的血液疾病,呈世界性分布.地中海貧血的出現多數和遺傳有關,主要分和地中海貧血兩種,分別累及和珠蛋白基因.迄今為止,地中海貧血的治療主要由藥物治療和骨髓移植兩種方式,筆者就針對地中海貧血研究方向及其藥物治療研究進行論述.1地中海貧血的治療方法1.1地中海貧血重型患者手術治療方法通常而言,重型地中海貧血患者會時常出現溶血現象,對此,臨床診治醫生需對地中海貧血患者...[查看詳細]

      探究臨床醫學檢驗中心的發展現狀

      21世紀的市場營銷充滿著機遇和挑戰,全球范圍內市場營銷結構與環境的變化對傳統營銷觀念及方法造成了很大影響。網絡營銷、信息技術、電子商務以及國際化競爭的快速發展和普及極大影響著企業及其營銷人員的營銷活動。隨著世界經濟的發展、生活環境的變化、人們健康觀念的變化以及人口老齡化進程的加快等因素影響,與人類生活質量密切相關的生物醫藥行業近年來一直保持了持續增長的趨勢。如此,生物醫藥行業有著永不衰落的朝陽行業...[查看詳細]

      探究臨床醫學專業學位研究生現狀及對策制定

      1998年《臨床醫學專業學位試行辦法》頒布,規定臨床醫學專業學位研究生需有較強的臨床分析、思維能力,能獨立處理本學科內常見病,能指導下級醫師業務,達到住院醫師規范化培訓第一階段要求的臨床工作水平。專業學位相對科學學位而言,其核心在于臨床能力的培養,更加突出實踐性和特定的職業指向性,從而培養高素質的臨床醫學應用型人才。為更好滿足國家經濟社會發展對高層次應用型人才的迫切需要,教育部決定調整優化研究生教...[查看詳細]

      探究提高傳染科臨床教學實踐中少數民族臨床醫學生與患者溝通的能力

      醫學臨床實踐過程本身要求醫師和患者進行必要的溝通,尤其語言溝通特別重要。醫患之間的溝通就是患者為了治療疾病、解除病痛、滿足健康需求,在診治過程中進行的一種溝通。醫患溝通是醫療服務的核心環節之一。醫患雙方的有效溝通被認為是保證醫療質量、確保患者滿意度的前提。如何有效地和患者及家屬溝通,構建和諧的醫患關系,已經成為每個醫務人員都必須具備的一項臨床技能。特別是傳染科傳染性疾病中的醫患溝通既具有一般醫患溝...[查看詳細]

      探究現如今鄉鎮醫院檢驗科常見問題及應對措施

      驗儀器在醫院檢驗科得到了普遍應用,顯著地提高了臨床檢驗工作的速度和準確性,為臨床醫生對患者更快、更準確地做出診斷提供了幫助,這是可喜的一面。但我們也發現,由于鄉鎮醫院檢驗科人員偏少,存在人員積極性不高、醫院重視不足、管理和質量控制欠缺等方面的問題,嚴重影響基層醫院檢驗科的健康發展,現分析如下。對檢驗科的認識誤區現狀:許多臨床科室人員、部分醫院領導認為檢驗科是輔助科室,全靠儀器做出的檢驗結果,沒有什...[查看詳細]

      微信新媒體在臨床醫學英語教學中的合理應用思考

      醫學院校學生科室輪轉實習時間安排得非常緊湊,因此,臨床醫學英語的學習時間非常有限,顯得捉襟見肘,且學習過程相對枯燥、乏味,傳統死記硬背和機械式教學訓練方法收效不甚明顯。目前,隨著網絡信息技術的高速發展日新月異,可在網上搜索到越來越多國外醫學發展新技術及新業務的相關文獻,因此,掌握醫學英語就顯得日趨重要。作為臨床學科帶教教師,除要教授到科室輪轉學生的醫學專業知識外,同時也要提高其臨床英語水平,因此,...[查看詳細]

      研究分析地方院校醫學本科生臨床技能培訓需求

      臨床醫學五年制本科教育的培養目標是培養臨床醫學應用型人才,臨床技能是指解決病人問題的能力。醫學生應具備的臨床技能內涵廣泛,世界衛生組織專家委員會認為臨床技能的項目包括:采集、書寫病史的能力;實施全面體格檢查的能力;疾病診斷的能力;制訂治療計劃的能力;與病人溝通能力;臨床思維能力和其他臨床專業技能等。臨床技能培訓是我國教育部、衛計委對臨床醫學本科學生的培養、考核重點,提高醫學生的臨床技能對醫學生的整...[查看詳細]

      研究分析臨床醫學(“5+3”一體化)專業學生骨科臨床實習帶教模式

      2015年,教育部將七年制臨床醫學專業調整為臨床醫學(5+3一體化)專業,即5年本科階段合格者直接進入本校接受與住院醫師規范化培訓有機銜接的3年臨床醫學碩士專業學位研究生教育。人才培養方案也隨之發生變化,既不同于五年制臨床醫學專業,也不同于原先的七年制臨床醫學專業。因此,臨床醫學(5+3一體化)專業學生骨科臨床實習既不能完全采用五年制臨床醫學專業帶教模式,也不能采用原有的七年制臨床醫學專業帶教模式...[查看詳細]

      研究分析臨床醫學專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓并軌長效機制

      1國內外培養與培訓情況分析臨床醫學不僅要求學生掌握扎實的醫學理論知識,更重要的是培養其臨床思維與實踐能力,臨床醫學專業學位研究生的培養更是如此。然而,在我國傳統的研究生培養中,仍存在著科學學位占主要地位專業學位未獲得足夠重視的局面;在臨床醫學研究生的培養過程中,往往把科學學位和專業學位共用一個培養模式,忽略了臨床專業學位研究生臨床技能的實踐和積累,大多數研究生導師在對專業學位學生的培養過程中存在重...[查看詳細]

      臨床醫學教師雙重角色定位的沖突探究與化解研究

      我國醫學教育肩負著適應醫學模式轉變、培養高素質醫學人才和促進衛生事業發展的重任,臨床醫學教師是醫學教育的中堅力量,然而臨床醫學教師既是醫務工作者又是教學工作者的雙重角色使得他們面臨著角色認知與心理歸屬上的異化與沖突,因此,如何化解沖突明晰角色價值是提高醫學教育質量的關鍵。1臨床醫生兼任教師雙重角色的必然性附屬醫院與醫學教育相互依存、共同發展的關系決定了作為臨床教學主體的教師由臨床醫生兼任。首先,教...[查看詳細]

      臨床醫學專業醫學免疫學實驗教學改革研究分析

      醫學免疫學專業屬于生命科學范疇,該學科除了要求學生掌握扎實的理論知識外,還要求提高學生在臨床實踐方面的應用能力。然而,在實際的教學中,部分教師一味給學生灌輸大量的理論知識,很少開展實驗課教學。久而久之,不僅無法引起學生的興趣,而且降低了教學質量,因此,必須加快醫學免疫學實驗教學的改革。根據專業特點,優化教學方法醫學免疫學知識復雜,難度大。因此,采用宏觀的教學方法,學生往往并不能深入理解。所以,必須...[查看詳細]

      淺談臨床醫學專業建設實踐與認證體會

      2001年6月,世界醫學教育聯合會(WFME)公布《本科醫學教育國際標準》,全球共有91個國家依據此標準建立了國家級醫學教育認證體系。2008年教育部、衛生部聯合頒發《本科醫學教育標準臨床醫學專業》(以下簡稱《標準》),并正式啟動臨床醫學專業認證工作。根據《教育部衛生部關于實施臨床醫學教育綜合改革的若干意見》的整體部署,計劃于2020年完成高等學校臨床醫學專業首輪認證工作,建立起具有中國特色與國際...[查看詳細]

      淺談醫學圖書館嵌入臨床循證醫學信息服務模式構建

      循證醫學信息服務是指作為服務主體的醫學圖書館臨床醫學館員面向臨床醫師循證醫學實踐而提供所需信息的服務。模式意指某種事物的標準形式或可以使人照著做的標準,實質是指解決某類問題的方法論,是對過去的經驗總結或規律揭示,是動態發展而非僵化不變的。目前的循證醫學信息服務模式尚不能有效指導館員為臨床醫師提供系統化的循證醫學信息服務。本文擬在分析循證醫學信息服務現狀的基礎上,找到現有模式存在的問題,進而構建新型...[查看詳細]

      淺析靜注人免疫球蛋白在新生兒中的應用

      靜注人免疫球蛋白(IVIG)屬于免疫球蛋白G(IgG)制品,是一種具有調理中和作用的抗病毒、抗細菌的特異性抗體,靜注后能夠迅速提高機體血液中IgG的水平,適用于治療原發性免疫球的蛋白缺陷癥、繼發性免疫球蛋白缺陷病和自身免疫性的疾病。本文對我院住院新生兒在臨床上應用IVIG的狀況實行分析,并運用現有的循證醫學證據對其應用合理性實行評價,現將結果報告如下:1一般資料及方法1.1資料與方法對我院2015...[查看詳細]

      淺析臨床醫學工程服務的倫理隱患,并制定相應對策

      確保患者得到安全、有效的診斷與治療是生物醫學倫理學最基本、原則性的要求。臨床醫學工程服務過程中的任何敷衍或不負責任都可能造成醫療器械產品不能正常使用或達不到正常的診治效果,甚至造成對患者的傷害,臨床醫學工程服務存在著必然的醫學倫理要求。臨床醫學工程服務在醫療服務各專業學科中尚屬于新生專業學科,其內涵和專業特質具有跨專業、跨學科的特性,存在的倫理隱患并沒有引起中國倫理學界的重視,在醫學工程領域也未見...[查看詳細]

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