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      當前位置: 查字典論文網 >> 文化論文 >> 傳統文化

      初中美術教學中傳統文化的融入

      一、傳統文化與美術的關系中華傳統文化是中華民族文明、思想、風俗、精神的總稱,是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體,在歷史長河中形成的政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化的總和。中國傳統文化與美術的關系,如同理學家思想,是“一本”與“萬殊”的關系,即中國傳統文化思想是一切的基石,在此基礎之上才有了禮、樂、射、御、書、數,衍生出了建筑、書法、音樂、繪畫、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等。傳統文化...[查看詳細]

      傳統文化在現代企業管理中的運用

      自中國改革開放以來,國民經濟得以發展,人們的生活質量得以提高,各種形式的企業如雨后春筍般出現。然而隨著企業體制改革的不斷深化,企業如何進行現代化管理成為了當前人們熱議的話題之一。我國的企業發展較晚,在發展的過程中,接受了很多國外企業的管理經驗。但任何管理形式都存在著其局限性。中國的企業管理必須結合國情,結合中國人們的習性和思維方式。在不斷的摸索中,嘗試著從中國五千年的歷史文明中找尋企業管理的方式和...[查看詳細]

      中國式動畫造型中的傳統文化

      摘要:人們常說,“一個民族沒有了獨特性,也就即將滅亡。”這種“獨特性”是什么,是民族魂,是民族的真性情,而不是矯揉造作出來的外表。作為我國新興的行業,中國動畫要想立足于世界動畫界,就必須體現出它的“民族文化”。關鍵詞:動畫造型;傳統文化動畫片中的各類造型,特別是角色造型,在整個動畫片中占有極為重要的地位。一部好的動畫片必須有好的角色造型才能充分傳達出故事情節和人物性格。好的動畫角色造型不僅具有藝術...[查看詳細]

      清明弘揚民族獨特傳統文化學術交流會綜述論文

      20XX年4月3日至5日,由陜西政府主辦、西北大學承辦的清明弘揚民族獨特傳統文化學術交流會在古城西安隆重舉行。來自內地和港澳臺的80余位學者圍繞中華優秀傳統文化的獨特性與現代價值展開了熱烈而深入的研討。陜西省副省長王莉霞出席開幕式并講話;思想史家、西北大學名譽校長張豈之教授作了題為《中華文化的歷史淵源》的主題發言。學者耿云志、趙馥潔、趙世超、洪修平、張國剛、韓震、王斯德、孫曉生、劉源俊、廖美玉、林...[查看詳細]

      中華傳統文化在品德與社會課中的運用

      一、引言新的世紀,中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰,對于人的思想品德和社會性發展提出了新的要求。品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。課程以兒童的社會生活為主線,將品德、行為規范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情、歷史和文化教育,地理和環境教育等有機融合,引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系...[查看詳細]

      論高中語文教學中傳統文化的滲透

      高中語文教學在在整個高中的教學活動中占有重要的比重,語文教學影響到高中生基本的素質以及語言運用的情況。而高中語文教學過程中傳統文化的滲透,不僅能夠培養學生的傳統文化思想意識,還能夠對學生的品格形成產生積極的影響,這些都說明了在中學階段于高中語文教學過程中推行傳統文化教育的重要性。一、高中語文教學中進行傳統文化滲透的重要性1、提高高中生的綜合素質。我國的文明從來沒有中斷過,因此我國在長時間內的文化豐...[查看詳細]

      利用科技手段展示主題文物展覽傳統文化的內涵深意

      主題文物展覽顧名思義專題文物展!我們的前輩領導人毛澤東主席曾提出古為今用,洋為中用思想,而博物館的展覽是最直接的以古戒今表現的方法。進入21世紀以來隨著中國經濟發展,科學技術應用的普遍,國力的不斷強盛,國人的文化層次越來越高,走出國門接觸世界的機會越來越多。以致出現新一輪崇洋媚外思潮!中央政府在十一五期間,開啟了弘揚民族文化精神的大門!特別是進入十二五之后,文化興國理念深入人心!為此全國出現了各種...[查看詳細]

      把握文本整體基調 滲透傳統文化教育

      《語文課程標準》中提到,在語文教學過程中,要讓學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族傳統文化智慧。關心當代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優秀文化的營養,提高文化品位。作為一名語文老師,讓學生了解、認識、熱愛和弘揚優秀的中華傳統文化,任重而道遠。那么,如何以語文教學為載體,把握文本的整體基調,在課堂中滲透中華傳統文化呢?筆者認為可以從以下幾方面著手。營造氛圍,寓教于樂課文是教科書的主體,課堂上,老師...[查看詳細]

      弘揚傳統文化 傳承民族文化精髓

      現如今,社會發展已經進入了多元文化時代,社會發展節奏逐漸加快,但是人們在精神生活方面的關注度卻逐漸下降,傳統文化傳播效果漸漸弱化。高校美術課程作為傳統文化傳播的主要途徑,將民間藝術元素巧妙融入美術課程中來,美術生學習知識的過程即文化傳承、精神傳播的過程,這不僅有利于深化美術教學改革,同時,學生的創造能力和審美能力也會相應增強。由此可見,本文針對高校美術課程引進民間藝術元素展開探究,具有一定教育意義...[查看詳細]

      中國傳統文化在現代室內設計中的融合

      1、中國傳統文化與現代室內設計之間的聯系我國作為四大文明古國之一,傳統文化底蘊深厚,這些豐厚的文化遺產伴隨著一代又一代人的生活得以傳承下來,在我們今天的生活中,傳統文化也自始至終貫穿于我們的日常生活之中,從室內設計上來看,其就得到了充分的運用[1]。下面就對這兩者的關系進行詳細的描述。1.1室內設計充分反映著傳統文化建筑行業的發展是離不開文化的影響的。在原始社會時期,人們的生活居所是洞穴,那時人們...[查看詳細]

      中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的途徑

      在新世紀之初,為了順應我國高等教育大眾化的時代潮流,獨立學院如雨后春筍般出現,幾年之內,全國獨立學院的數量就達300多所,獨立學院采取較低錄取分數、較高學費的模式,迅速擴招,在校生規模達百萬以上。十多年過去了,獨立學院開始進入內涵發展期,不再只是單純追求規模,而是更加注重人才培養質量。大學階段是獨立學院大學生的世界觀、人生觀、價值觀可塑性最強的階段,是對他們進行思想教育的關鍵時期,在獨立學院開展中...[查看詳細]

      中國傳統文化與大學生思想政治教育的融合研究

      一中國傳統文化的基本內涵2017年3月4日,汪國新與全國政協委員在2017全國兩會特別訪談中提到中國傳統文化是中華民族的根,是我們的血脈。他還說:中國的傳統文化就是忠義文化、忠孝文化、是做人的文化,要立身、立言、立德。一個國家的人了解另一個國家首先靠的是文化,由此可見傳承和弘揚國家傳統文化的重要性。事實上,中國傳統文化是中華文明演化成的能夠反映民族特質和風貌的文化,而我國文化的主要特征是世代相傳、...[查看詳細]

      讓傳統文化走進職業學校語文課堂

      所謂傳統文化,就是世代相傳的文化,具有傳承性、連續性、發展性的特點。我國是一個有著優秀傳統文化的國家,例如最初孔子的三人行,必有我師焉就是告訴學生要謙虛的發現他人的優點,孟子的富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈強調的也是道德塑造的理想人生。作為職業教育院校,重視培養學生的專業技能與使用技術,為社會傳輸優秀的一線人才。職業教育的特殊性使得職業教育以就業為導向進行教育。這樣市場導向型教育雖然提升了學生...[查看詳細]

      傳統文化是涵養文化自信的源泉

      文化自信,是習近平總書記繼道路自信、制度自信、理論自信之后提出的第四個自信。在習近平總書記的公開講話和文章中,曾多次提及此問題,例如,中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信,其本質是建立在5000多年文明傳承基礎上的文化自信,我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信,說到底是要堅持文化自信,等等。我們的文化自信所賴以建立的基礎之一,就是中華民族五千年文明發展的歷史。中國傳統文化特別...[查看詳細]

      弘揚中華優秀傳統文化 建設民族共有精神家園

      習近平同志繼承黨的優良傳統,高度重視弘揚中華優秀傳統文化,認為中華優秀傳統文化是中華民族的精神家園,是人類文明的生存智慧。習近平提出:中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。中華文明源遠流長,孕育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想,支撐著中華民族生生不息、薪火相傳。優秀傳統文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家...[查看詳細]

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