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      當前位置: 查字典論文網 >> 理學論文 >> 物理學

      淺談高中物理的分層教學論文

      分層教學模式,是指教師通過對學生的深入了解,按照學生現有的知識水平、能力水平、潛力傾向等特點,科學的將學生分成幾個層次較為相近的群體,并設置彼此聯系,力求達到最高的教學效率。那么,在一般的班級學習中,教師要怎樣對學生進行分層,從而設置按照教學經驗提出了以下幾點觀點。一、深入了解學生特點,對學生進行分層分層教學模式取得良好成效的關鍵是深入了解學生特點,針對學生特點進行分層和因材施教,因此,教師需要做...[查看詳細]

      高中物理課堂教學中學生創新能力的培養論文

      在新課改的大環境下,各科教師都在對教學方法進行創新,旨在激發學生的學習興趣,養成良好習慣,從被動學習來源根基因在于教學理念的落后。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學觀念和方法,教學方式古板,缺乏教學創新。據學生反映,教師在物理課中一般采用填鴨式教學,對學生進行知識灌輸。并且在課堂中教師與學生缺乏互動,導致學生學習積極性不高。這樣不但表現在實驗教學方面,但是目前我國高中物理教學傍觀者,難以將理論運用于...[查看詳細]

      略探初中物理復習教學

      初中物理復習教學是整個教學過程中最為關鍵的一環,是對日常教學進一步深化與延伸,教師通過對學生進行有效的復習教學,可以讓學生的物理綜合素質得到進一步的提高,從而使學生能夠在物理學習中取得更好的成績。從目前的初中物理教學形勢來看,不僅是在初三階段要對物理復習教學予以重視,在初二的物理教學中也應該將復習教學予以落實,以此來讓學生的物理基礎得到夯實,令學生物理綜合能力得到有效的提升。一、教師要注重復習方法...[查看詳細]

      如何提高初中物理實驗課效率論文

      物理學科中學生實驗課教學,是一個既熟悉又陌生的課題。說它熟悉是因為它是學習物理這門學科的一種最基本的方法;說它陌生,是因為隨著現代教育技術的發展,近年來在物理實驗教學中有的教師是將演示的實驗就不分組,能用多媒體替代的實驗絕不演示。但是,正是這種幾乎完美的過程卻正體現出物理實驗課教學的不完美之處。學生沒有了動手能力上的遲鈍,怎能會產生思維上的飛躍;沒有了實驗操作上的差錯與失敗,怎能會體味到科學探究過...[查看詳細]

      如何提高初中學生物理計算解題能力論文

      現在的初中物理教材是比較全面的、形象的,其中圖文并茂、生動活潑,能夠很好的達到寓教于樂的目的,能夠較好地激發起學生的學習興趣;現在通用的教材難度顯著比以前降低了,其中計算題目也顯著減少了,學生的學習負擔沒有以前那么重了,知識面也拓寬了許多,這些都是我們希望看到的情況。但是,我們在實際的教學中發現學生解物理計算題的能力是很差,在中考中計算題越來越簡單,但是學生的解題能力越來越低。造成這種情況的原因是...[查看詳細]

      新形勢下提升物理電子應用技術的對策論文

      物理電子是一門綜合性較強的學科,其主要內容包括近代物理學、電子學、超導及量子電子學等幾個方面,物理電子技術作為一項基礎研究和應用,其主要在信息科技領域和電子技術工程中發展。在信息技術快速發展的現代社會,市場的需求已成為推動應用技術更新的不竭動力,然而,目前的人才培養方式和技術創新應用已與市場的更新要求背道而馳,這就要求我們需要對物理電子應用進行深入改革與創新。從人才培養方面來說,教育必須緊緊跟上時...[查看詳細]

      凝聚態物理學與材料研究的前沿問題論文

      材料科學與物理學之間存在密切的聯系,物理學作為一門基礎性學科,在人類社會發展過程中占據至關重要的位置。同時,材料科學遇到的難題吸引著物理學家分析和研究,因此,物理學與材料學深度結合形成了一門交叉學科。其中凝聚態作為物理學的一部分,加強對其與材料研究前沿問題的研究能夠為學者后續研究提供更多支持,且能夠在很大程度豐富研究成果。1凝聚態物理學與材料概述凝聚態物理學,是指研究凝聚態物質的物理性質、微觀結構...[查看詳細]

      分析中學物理學習興趣的激發與培養方法研究

      在中學物理教學活動中,物理課程作為一門全新的學科,物理教師應重視學生的學習狀態變化,深入思考如何提高教學質量,為學生創設良好的學習氛圍,促使其可以主動參與到物理教學活動中,有效提高自身的學習能力。在開展物理教學活動中,物理教師應結合教學目標,積極探究激發和培養學生學習興趣的教學方法,進而實現教學目標,幫助學生更好的參與到教學活動中。一、中學物理學習興趣的激發與培養的意義在中學物理教學中,部分物理教...[查看詳細]

      淺議《醫用物理學》多媒體課件的設計與制作

      摘要:研究了多媒體課件設計原則,并指出,為使多媒體技術在教學中取得更好的效果,必須規范多媒體課件設計程序,并且在醫用物理學教學中要合理利用多媒體課件。關鍵詞:多媒體技術;課件設計;醫用物理學中圖分類號:TP37文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2011)20-4954-02DesignandProduceof'MedicalPhysics'MultimediaCoursewareLIHo...[查看詳細]

      對物理學中美育素材的尋探

      美育是學校教育的一個重要組成部分,美育可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,還可以培養學生的聰明才智。美學教育不僅是音樂、美術教學的重要任務,也是包擴物理學在內的各學科教學不可忽視的重要任務。有句話說的好,生活中從來就不缺少美的元素,只是缺少發現美的眼睛。徜徉在物理知識的海洋里,物質世界本身所具有的完美的邏輯結構、人類智慧對這種完美的邏輯結構的數學表達。無不閃耀著物理之美的詩情畫意,只要我們物理教育人在...[查看詳細]

      淺談初中物理教學中多媒體的應用

      在現行的新課程教學目標下,如何將初中物理課堂變得生動、有趣、形象,需要我們物理教師不斷的探索和努力。將新穎的多媒體教學方式帶進課堂,用豐富的圖片、動畫、語言、文字等將生澀難懂的知識展現出來,可以有效的提高初中物理教學的有效性。如何合理的利用多媒體教學,是每一個物理教師需要考慮的問題,現將我總結的幾點方法介紹如下:1利用多媒體教學,讓物理課堂變得更加形象生動。在初中物理課堂教學中,教師通過制作PPT...[查看詳細]

      初中物理教學中存在的問題及對策

      初中物理是學生們接觸的新科目,同時又因為很多學校教師素質不行,師資力量不夠,物理教學得不到足夠的重視,致使物理教育存在很多問題,要提高物理教學質量,就需要分析這些問題以及提出相應解決對策。1初中物理教學存在的問題1.1教學內容和教學課時的沖突,課時少,內容多。初中的學習科目比小學明顯的增多,而上課時間卻增加的不多,更何況物理不是學習中的所謂的主要科目,安排的課時更是寥寥無幾。一般來說,各省的學校根...[查看詳細]

      多媒體技術助力初中物理總復習課

      多媒體技術載體多樣、圖文并茂,將多媒體運用到初中物理總復習課中,不僅能鞏固物理基礎知識的教學,拓展教學內容,還能吸引學生的注意力,激發學生物理學習的興趣。結合多年的教學經驗,筆者總結了在初中物理總復習課中運用多媒體技術的原則和具體方法。一、在初中物理總復習課中運用多媒體技術的原則在初中物理總復習課中運用多媒體技術,教師必須遵循以下原則:第一,科學性、操作方便性原則。物理學科以實驗為基礎,是一門體系...[查看詳細]

      便攜式擴音器在初中物理教學中的妙用

      便攜式擴音器主要由三部分組成,一部分是話筒(采集聲音信號,將聲音信號轉化為電信號),另一部分是功率放大器(放大電流信號),再就是揚聲器(將電流信號轉化為聲音信號),話筒就是它的耳朵,揚聲器就是它的嘴巴,它能夠將聽到的話一字不差地傳遞給揚聲器,再由揚聲器和功率放大器將聲音放大后傳播出去,現在還有一些比較先進的擴音器增加了無線話筒、動圈式話筒、音頻輸入、輸出、USB輸入等功能,在商場、導游、教學、娛樂...[查看詳細]

      初中物理新教師如何“以學定教”

      初中物理新教師如何以學定教本文就初中物理新教師如何快速適應教學崗位,結合新教師在大學期間習得的對中學物理的認知,以及中學生的物理前概念等,針對新教師的特點,提出以學定教是初中物理新教師能否快速實現角色轉換、適應教學崗位的重要因素。提出了解中學生物理前概念,仔細研讀教學內容,進行教學內容的合理遷移是實現以學定教的重要手段,并給出一些可能的實施方式以供參考。一、以學定教概述1.以學定教的實質以學定教就...[查看詳細]

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