科普教育是遠洋小的學辦學特色,“崇尚自然,探索奧秘”是校園主流文化,其中天文科普教育是重點支撐項目之一。天文知識在科學教材中涉獵較少,在教學實踐中,我們發現學生恰恰對這方面內容非常感興趣,他們經常圍在教師身邊,探討火星、星座、黑洞和外星人等教材未涉及的內容。為了滿足學生的強烈需求,讓我們的孩子今后在天文領域有認識、有話語權,我們以課題為依托,挖掘和利用多方資源,開展了豐富的天文科普實踐研究活動,形成了遠洋小學獨有的特色。

確定研究內容

2005年,在學校領導的籌劃、研究和科學教師們的努力之下,我們申報了北京市教育學會 “十一五”教育科研規劃課題——“小學階段開展天文教育途徑的實踐研究”,并成功立項。在課題的依托之下,依據研究目標,我們確定了天文課程具體的研究內容和方法,建立了管理網絡,明確核心成員。

硬件建設

遠洋小學有先進的天文教學設備。只要學生走近天文主題墻和天文長廊,不用解說就能感受到宇宙的神秘,引發了他們的好奇心。天文社團活動基地中,有“我的星世界”展區,有“遠洋探索號”觀測臺,有寄托學生心愿的“夢想星空”……先進的設備和良好的環境為天文科普提供了有力的保障。

專家指導

為了提高教師們的專業水平,我們組建了以北京天文館朱進博士、國家天文臺導師郭洪峰老師、天文領域老一代元勛李元教授,以及北京天文館齊銳博士等專家組成的智囊團,走進校園為教師輔導,梳理建構系統的天文知識,傳遞先進的天文教學理念。

在2009國際天文年之際,我校請來了李元老師為學生做“太空追星”講座。李元教授是北京天文館創始人之一,曾任北京天文館第一任館長。站在太陽系甚至是整個宇宙的角度來看,我們的地球家園是如此的美麗,這更增強了我們熱愛地球的感情。最后,李元老師還為我校天象廳題字,揭牌。

2009年7月22日,我國長江流域迎來了21世紀以來最大規模的一次日全食奇觀,日全食最長持續時間為6分38秒。為更好地觀測這次日全食景觀,科學地使用天文觀測儀器,我校請來了國家天文臺藍松竹教授為學生進行《日全食及其觀測》的講座,對日食觀測作了很充分的準備。

立足課堂,潛心實踐

課堂是學生感受宇宙奧秘,探究天文知識的主渠道。為此,學校想盡辦法,在遠洋小學三至六年級開設了每周一節的天文課,指導學生從天文角度更深刻地了解地球,認識四季星空,了解與地球關系密切的恒星、行星、衛星等相關知識。這對于學生而言受益匪淺,但對于科學老師來說壓力是很大的。我們要面對沒有教材、沒有教學資源、沒有實踐經驗,而且還要面對不同層面學生的困難。為了能夠勝任天文教學工作,我們自發進行了深度“補課”,了解天文前沿信息、天文觀測技術要領,利用業余時間參加各項天文會議等等,并堅持教研組內共同“備課、聽課、評課”的活動,有機會還會到北京市第一零一中學、史家胡同小學等開設天文課程的學校進行聽課活動。在此期間,我們積累了近兩萬多字的學習筆記及研討資料,先后撰寫了近60余篇教學案例與教學反思。

組織活動,發展興趣

實戰觀測:天文學的基礎是觀測,了解并熟悉天文觀測儀器是學好天文學科的基礎。因此,每有觀測條件好的天氣,科學教師就會組織有興趣的學生到學校四層觀測臺進行觀測。

暗夜行動:對于久居城市的人們來說,璀璨繁星和美麗銀河早已是兒時的記憶,夜間嚴重的光污染使得大家鮮有機會欣賞到它們。為了讓學生們意識到問題的嚴峻,配合北京市的暗夜一小時活動,我們組織了學生和家長共同參與暗夜行動。我們的活動也吸引了國家天文臺的關注,國家天文臺的郭老師和在世界上頗有權威的蔣氏仰博士也參與了我們的活動。這次活動,不僅讓學生們得到了鍛煉,受到了教育,同時也喚醒了家長們內心深處的天文情節。

路邊天文節:“同一群人、同一片天、同一個世界、同一個星空”。2009年4月5日,是國際天文組織號召舉辦“路邊天文節”之日,我們學校也于當晚在學校操場組織學生和家長共同參與了校內“路邊天文節”的活動。在活動中,學生和家長們通過多種望遠鏡觀測了月球,為月球表面的神奇而感到驚嘆!

天文辯論會:“火星能否成為人類的第二個家園?”、“到底有沒有外星人?”等都成為學生和學生、學生和教師辯論的話題。在準備中,師生博覽書籍、積累資料;在辯論中,鍛煉思維和表達能力。每次都是群情激烈,每次都是意猶未盡。

天文學是一門實踐學科,僅僅在學校里給孩子呈現天文知識是遠遠不夠的,積極為孩子們提供實地野外觀測的機會是十分重要的。我校參加了中國自然科學博物館協會,并主動聯系北京天文館、古觀象臺、國家天文臺、北京師范大學等,使這些場館成為我們學校天文觀測社團的活動基地。此舉措讓學生走進更廣闊的空間,見識更先進的設施設備,接受更科學的指導,收益頗深。

此外,我們還與區里其他學校交流、與國際天文組織交流,這些都為孩子們提供了更高、更廣闊的平臺。

校本課程建設

我們的天文課是在摸索中實踐的,下學期我們將告別沒有教材的歷史,因為我們匯集了多年來的實踐經驗,潛心編制了屬于我們芳草地學校的校本課程。校本教材共分為四冊,三至六年級各一冊,共計84課,內容具有明顯的梯度,層次不斷深入,受到天文館館長朱進博士、齊瑞博士和國家天文臺導師郭洪峰的好評。小學生能夠擁有一本自己的天文教材是一件讓所有人都羨慕的事情,孩子們早已表達了對拿到這套書的強烈渴望!當然,我們也知道這套教材的科學性和嚴謹性還有待于專家進一步的審定。

我們的天文課已經開設了近4年,豐富的內容和多樣的形式,讓學生積累了豐富的天文知識,鍛煉了思維能力,拓展了想象空間,提高了學生的天文素養,培養了學生的創新精神和實踐能力,并為具有不同特長、不同興趣愛好的學生提供了展示才華的舞臺。芳草地國際學校遠洋小學正在掀起一股天文熱潮,愛天文、學天文、用天文的氛圍正在形成。通過活動,學生也深深體會到了天文學的魅力,積累了豐富的天文知識,提高了自身的綜合能力。在朝陽區天文知識競賽、第十四屆自然科學知識競賽(北京天文館)和中國古星圖填圖比賽等活動中,我校均獲得了優異的成績。在天文課題的引領下,我們科學教師也積累了很多天文知識,這些知識在科學教學過程中,豐富了教材,提高了教師的天文素養,滿足了學生們對地球與宇宙內容的求知欲,突顯了我校的科學教學特色。中國■