隨著經濟社會的高速發展,互聯網的傳播已遍布全世界。許多研究者將我們在網絡傳播的高度參與下所形成的新型的群體行為模式和生活方式稱之為網絡文化。網絡文化不僅影響著我們現實生活的各個領域、各個方面,而且也在潛移默化地影響著大學生的思想道德素質。

一、網絡文化對大學生思想政治教育的影響

(一)網絡文化對大學生的積極影響

一是有助于大學生獲取科技新信息與專業學習。隨著網絡文化的發展,大量信息資源得以共享,大學生可以打破課堂書本的限制,開闊思維到網絡社會里暢游。他們能夠及時獲取國際國內,各行各業的最有價值,最新的學習資料和全新的觀念,提高學習效率。互聯網的普及,有利于大學生在網上搜集到自己想要學習的東西,方便資料的搜集,提高學習效率,縮短時間和精力。

二是進一步開闊了大學生的視野。網絡文化是一個各種信息融合在一起的資料庫,包括有關政治、經濟、教育、社會生活等各個方面信息的數據庫。網絡文化的全球與超越時空性,有利于大學生開拓視野,大學生可以通過網絡了解近在眼前,遠在天邊的人和事,可以在家中一日千里,縱覽天下奇觀。

三是促進了大學生個性品質的發展。網絡文化有助于培養大學生的創新精神,互聯網融合了超文本、超媒體技術與一體,集圖、文、聲、像于一身,具有豐富的表現力和吸引力,有利于激發學生的情感和創造力。網絡使人類文化形成前所未有的聯合、互補狀況,跨時空、跨國界、跨民族的文化交流,使得知識的傳播與融合越來越廣泛,學生在網絡中可以盡量少受學術權威的限制,擺脫從眾心理,激發出追求新知、探索未來的積極性和主動性。

(二)網絡文化對大學生的消極影響

一是網絡文化多元性導致大學生的人生觀扭曲。大學生的是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力還不足以抵御不良信息的負面影響,很容易在不知不覺中成為網絡不良信息的污染對象。網上的很多反動思想言論具有很大的欺騙性,容易影響大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成,因此必須高度警惕和防范。

二是網絡文化開放性導致大學生的思想受到毒害。據英國大學蒂姆萊貝教授統計,網上非學習信息就有47%與色情暴力有關,有65%網民在無意中接觸到網上黃色信息,而每天進入互聯網的色情照片就有兩萬多張,大量的暴力網絡游戲,色情電影等信息在網絡上傳播。因此使得有些大學生對網絡極度迷戀進而發展成為病態的網絡沉溺,嚴重影響了學習,使學生的身體健康受到嚴重損害。

三是網絡文化虛擬性導致大學生的交往出現隔閡。網絡的虛擬性使得相當一部分大學生更愿意選擇與網友交往,但大學生在虛擬世界擴大社會交往范圍的同時,在現實世界里又縮小了交往的范圍。與真實社會慢慢脫離,變得日益孤僻,加深了與同學,老師和親友間的感情隔閡。

二、網絡文化對大學生健康成長影響的原因分析

(一)大學生自身的原因

在當前的教育體制下,中學階段學生的學習任務緊張而又繁重,可供個人支配的時間幾乎為零。除了學習,應對考試之外,根本就沒有多余的時間休閑娛樂。考上大學之后,脫離家庭監管,就會產生一種補償心理,要通過上網把過去沒有好好休閑娛樂的這部分損失補回來。此外,還有來自經濟、家庭、人際關系、戀愛、考研、就業等方面的一些壓力。有些同學不懂得如何化解壓力,常常采取逃避的方式,有的就將虛擬的網絡世界當作了自己的避風港。

(二)大學校園文化生活不夠豐富

大學階段自由支配的時間較多,大學生面對大量空閑的時間,不知如何打發,又加上校園的文化生活枯燥單調,就會使他們倍感無聊、空虛,而上網最容易打發這些無聊的時間。

(三)網絡本身的特性使然

網絡本身就有很多特性,比如:開放性、交互性、虛擬性、快捷性、多元性、趣味性、娛樂性等,這些正好滿足了缺乏經驗的大學生的好奇心,網絡本身的這些特性是引發大學生網絡成癮的一個重要原因。

除了上面這些原因外,家長在觀念、教育方法、知識等方面跟不上孩子成長教育的需要,社會上網絡市場不規范、相關法律制度不健全等問題也不容忽視。

三、加強網絡文化促進大學生思想政治教育工作的對策

第一,提高大學生的自控能力和自律意識。營造良好的網絡環境只是主體性原則得以貫徹的外部因素,形成大學生富有主體精神的內部心理結構,充分激發大學生自我教育的能力是根本核心之所在。大學生自我教育是指大學生為了形成良好的思想道德素質而進行的思想轉化和行為控制活動。自我教育才是教育的最高境界,是培養大學生成才的有效手段。高校教育者可以依靠大學生進行自我教育這一原則,引導大學生在網上開展知識競賽、網上書評、師生論壇等系列活動,讓大學生在活動中去體驗無壓力學習的輕松與成就感,也可以品味自我學習、自我創造、自我反思的樂趣,充分發揮自我教育、自我約束和自我調節的主體作用。

第二,提供豐富多彩的校園文化生活,促進大學生全面發展。大學并不是要培養只會讀書的學生,而是要培養全面發展的人才。校園文化生活是素質教育的重要方面,它對學生素質的形成和提高,對促進學生整體性發展和健康成長,培養學生能力都具有不可估量的作用。目前各個高校的校園文化生活很多只是流于形式,并沒有做到全體學生的參與。學校應充分發揮學生會、學生社團的作用,增強學生的自我管理能力,發揮學生的積極性和創造力,開展豐富的校園文化活動。其次,學校還要利用網上聊天和網絡心理咨詢加強對學生的心理健康教育,提高大學生的心理素質,網上聊天或網絡心理咨詢可以互不見面,交談不用顧慮,沒有什么壓力,收到的效果十分明顯,能夠很快樹立和增強學生心理健康意識,優化心理素質,使之具有健全的人格和健康的心態。

第三,開展正面引導,建設健康網絡文化。互聯網是網絡文化傳播的載體,只要能占領這個載體,掌握輿論的控制權,就能夠引導網絡文化朝正確的方向發展。因此,在內容選擇上,要堅持把社會效益擺在首位,充分發揮主流媒體在網絡文化建設中的重要作用,擴大他們在網絡文化中的宣傳陣地。同時,我們還應加強中文網站的建設,提高網絡文化的漢化程度,開發集思想性、知識性、藝術性、娛樂性、 趣味性于一體的中文宣傳教育軟件,大力宣傳我國有關政治、經濟、 文化、軍事、外交等領域的政策和信息,及時向世界傳送中國文化, 讓中華民族古老而悠久的文化享有較為廣泛的影響力。

總之,網絡作為前所未有的科學技術極大地影響和改變著人們的生活,但也要看到它是一把雙刃劍。當我們陶醉在它給大學生群體帶來利益的同時,一定不要忘了它還有造成消極影響的一面。網絡已經對人們尤其是大學生的道德觀念、學習生活、心理健康、人際交往等方面產生了非常巨大負面的影響,這些情況必須引起人們的重視。社會、學校、家庭都要承擔起各自的責任,揚長避短,采取有效的手段盡可能地減少網絡的負面效應,為大學生創造良好的網絡環境,讓他們能在這個網絡時代健康成長。