為了適應企業發展的需求,創建學習型企業,努力提高廣大職工學習技術技能的積極性,增強職工的業務技術素質。進期,服裝廠根據《xxxx公司20x年職工技術技能競賽》的要求,制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法,從而拉開了競賽活動的序幕。

該廠成立領導小組,多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓,并且進行逐個講解。長期以來,在生產過程中,職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制,以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動,改變了傳統的做法,在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業,使產品的產量穩定提高,質量也得到保障,技術水平進一步的提高,職工收入有了大幅增長,職工生產熱情也得到了提高。

為更好地開展技能競賽,領導小組加強定量、定額管理,以班組為單位,由班組長進行實施考核。每天下班后,對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當的地方進行矯正,對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序,杜絕次品的產生,從而提高各職工的技術技能操作水平,達到穩定,高產的目的。

通過開展“技術技能”競賽,在各職工之間形成了良好的競賽氛圍,熱火朝天的生產場面到處可見,職工的精神面貌體現著生產的熱情,職工的技能,操作水平和勞動效率得到了很大的提高,達到競賽的目的,同時也為今后的生產奠定了良好的基礎。