“輕輕的我來了,正如我輕輕的走,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,徐志摩那充滿浪漫的詩篇,我從大學走入社會,并成為一名“傳道、授業、解惑者”——人民教師。為人師表將近一年的我,思憶一年走過的點點滴滴,苦過,累過,也甜著、樂著。一句話——“痛”并快樂著。想起20--年的那個炎熱暑假,為了真正轉變角色,做一名好教師,每天忙于備教案、試講的我,感覺真的好苦啊;開學后一周上19節的我,感覺好累啊;每月的一考,在兩天內拼出2000多份試卷的我,感覺好苦、好累啊;夜晚11點后還在學生宿舍巡查的我,感覺好累啊;……苦、累,成了我們教師生活一部分,有時,我在靜思,當老師究竟圖個什么呢?思索中,答案又回到了徐志摩的那句詩中——“在康河的游波里,我甘心做一條水草。”是啊!每每看到同學們對知識的不懈追求并取得進步時,我感覺快樂了,因為我曾經也如此啊;每每看到同學們為了實現心中的大學夢而早起晚睡時,我感覺不累了,因為我為他們的斗志所感動;每每聽到同學們說“老師辛苦了”“老師好”時,我感覺不累了,因為我的付出有了回報了;每每……。我終于知道了,感動的,快樂的,遠遠超過了苦的,累的,而且,在此過程中,我也慢慢成長了!一點都沒錯——金子山前傾我情,志為一中育新人!

在教師的手中,都有無數的金種子,那就是希望。我們在播撒種子的同時,經過辛勤耕耘,那么我們一定會獲得豐碩的成果。將近一年的辛勤耕耘,我也漸漸獲得了一些成果。在教學上,我學會了如何備好教案,如何思考學生的種種情況,如何較好地調動學生的主動性和積極性,如何引導學生學習知識;在生活中,我學會了如何跟學生相處,如何跟同事相處,如何跟領導相處。功夫不負有信人。我的教學成果得到了回報,其中包括:我承擔了英德市政治科為期兩周的全市公開課,并獲得一致好評;在一中舉行的青年教師基本功比賽中,獲得了三等獎;在一中舉行的青年教師賽課中,獲得了一等獎第一名;在期末考試總體測評中,獲得了第三名。我在取得較好的教學成績的同時,也得到了學生的尊重和肯定。因為,我一直認為,熱愛學生的教師,才是最有魅力的教師。所以,我做到了賞識學生,關愛學生,并讓學生充滿自信,我做到了愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待學生,并尊重學生的人格。思索一年走過的路子,我在努力的同時,也在收獲,我在痛苦的同時,也在微笑。那就繼續前進吧,用深深的思索,扮演我心中最奧秘的哲理,用凝重的感情,唱出我心中最優美迷人的頌歌。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。趁著年輕,不斷學習,不斷進取。對于自身的不足,一定要好好分析。作為年輕教師,經驗就是最大的不足,因此,要好好聆聽導師和同事的教誨,并且在教學的過程,一定要好好總結自己的教學方式、方法,用更好的教學方式、方法來完善自己的不足,同時要加強教育教學理論的系統學習,把我們的教學過程用科學的理論作為指導。作為年輕教師,在教研方面也是一個弱項,因此,要不斷加強學習,特別教育教學理論上的學習,爭取在學科教研方面有所發展。金子山前傾我情,志為一中育新人!我會一如既往踏實工作,誠實做人,以生為本,關愛學生。